癫痫是一种神经系统的慢性疾病，长期以来主要应用抗癫痫药物控制发作，而患者的心理问题往往被忽视,许多癫痫儿童存在心理障碍，应引起大家的重视。

　　如何发现癫痫患儿的心理问题？

　　1．情绪变化

　　治疗时间长给患者精神、心理压力很大，出现紧张、焦虑情绪和对发作恐惧情绪；怕发作时伤害身体，怕长期服药会使自己变傻；担心同时社会上的歧视和偏见，怕被人讥笑，甚至不敢独自去公共场所...久而久之，沉重的疾病负担使患者情绪消沉、抑郁、焦虑、产生自卑自弃，如果家长、老师和同学不能理解，更觉得没有出路、灰心丧气，甚至产生厌世轻生的念头。

　　2．行为异常

　　心理得不到及时疏导，积累下来会出现性格改变，表现为固执、多动、冲动、社交能力下降、强迫行为、攻击行为甚至自我伤害。

　　3．认知损害

　　部分癫痫儿童伴有不同程度的学习困难，不能读完小学，需要去特需学校学习，其智力、记忆力、阅读能力、拼音认字及学习数学能力较差，不能集中精力学习、记忆力减退及学习新鲜事物困难，有的表现不敏捷，空间思维差，定向能力差。

　　如何有效克服癫痫儿童心理问题

　　1．父母对疾病和孩子的态度至关重要

　　一些父母不希望周围的人知道孩子患癫痫，也不希望患儿本人知道，担心由此带来耻辱和偏见，但这样最终会因别人对患儿情况不理解及患儿不会保护自己而造成伤害。患儿父母的焦虑情绪和过分保护可以理解，但切是引起和加重患儿心理障碍的原因之一，因此有必要对癫痫儿童的家长特别是患儿母亲进行心理辅导，建立对癫痫的正确认识，消除其心理障碍，以更好的配合治疗。

　　2．心理辅导也是很重要的治疗措施

　　把心理辅导当做很重要的治疗措施贯穿整个治疗过程，目的在于帮助患者及其家属学会处理疾病产生的情绪反应及增加社会适应能力。咨询医师善于倾听病人的诉说，会设身处地为病人着想，可以帮助建立良好的医患关系，对患者情况做定性、定量的全面评估，在刚确诊时和治疗的不同时期有针对性、有步骤的给与孩子心理辅导。

　　3．行为治疗简便实用

　　患者学会处理日常压力的方法，学习自我控制发作和放松训练，了解发作先兆及可能增加发作的因素，告诉患者避开发作的方法，指导患者在前驱期及先兆期阻断和抑制发作的技术。有些患者发作前可以进行放松和深呼吸训练，这样可以减少发作，减轻心理障碍

　　4．恰当的运动干预是很有效的放松疗法

　　对癫痫儿童过分约束是有害的，应鼓励癫痫儿童参加活动和运动，尽可能与正常人一样生活，运动的方式和强度应根据发作的诱因及被控制的程度而个体化，但发作较频繁者及曾在运动中或运动后发作的病人应禁止运动。

　　5．取得患儿身边社会环境的支持

　　社会上对癫痫基本知识的无知及由此引起的恐惧、误解及歧视，有时使癫痫患者因负性社会态度而受到的心理损害远比发作本身更为严重，在癫痫儿童的社会环境中，老师起着关键作用，老师的理解和关怀、老师对同学的引导不仅能帮助患儿，还对其他儿童产生良好影响，因此，应鼓励老师、家长和医生之间的交流。

　　总之癫痫儿童的心理障碍越来越被重视，掌握癫痫儿童的心理特点并正确引导，对其存在的心理障碍进行干预是除药物治疗外的另一重要内容。只有进行全面的综合治疗，达到理想的治疗效果，才能提高癫痫儿童的生活质量。